...Я родился в Москве в 1964 году. Детство мое было пионерским и безоблачным. Я попал в хорошую школу на Валовой улице, там занимался спортом и творчеством, в том числе участвовал в конкурсах чтецов, литературно-художественного мастерства и входил в число лучших. Система была такая: победителя конкурса в школе посылали в районный дом пионеров, и после победы в районном доме пионеров на улице Бахрушина меня направили защищать честь района в Московский дворец пионеров на Ленинских горах.

Это был шок. Так в 1978 году семиклассником я впервые появился во Дворце в Малом зале. Там проходил городской конкурс чтецов, и я его выиграл со стихотворением Владимира Маяковского «Рассказ литейщика Ивана Козырева». А уже когда я стал режиссером дворца, ко мне подошла педагог Елена Голоколосова: среди других чтецов она готовила меня к выступлениям 1978 года, была в жюри и награждала. Было очень приятно получить от нее такой привет спустя годы.

Второе пересечение с Дворцом случилось после окончания школы, когда я увлекся спелеологией. Лазили по Кавказу, по пещерам всего Советского Союза. В начале 1980-х я занимался в Перовском спелеоклубе, одна из секций которого располагалась во Дворце. Педагога звали Александр Игнатов, спелеологический позывной «Барон».

На территории Дворца мы к парашютной вышке привязывали рапель – веревку, по которой ходят вверх-вниз. В пещерах негде особо зацепиться, и надо было уметь передвигаться с помощью специальных самохватов и зажимов. Потом мы перешли заниматься в МГУ.

Третье пересечение с Дворцом было в составе группы «Деревянное колесо», в которой я с 1981 года выступал как ансамблёр, пел и играл на барабанах. С 1985 года мы стали членами рок-лаборатории, известной в Москве, в газете «Московский комсомолец» даже была рубрика «Новости “Деревянного колеса”», где альтернативщики вроде нас были героями. Наша музыкальная альтернатива получилась благодаря тому, что мы отказались от электрических инструментов. Произошло это поначалу вынужденно: первая наша база находилась в общежитиях МИФИ рядом с Москворечьем. Так вышло, что нашу звуковую электроаппаратуру кому-то отдали, и мы решили, что будем играть «при свечах». Мой барабан сделали из мейлара – плотной серебристой ткани, ее натягивали на барабан вместо кожи. Звук был очень интересный, немного в индуизм. Добавили ситар. Началась история экспериментов со звуком. Однажды мы выиграли в качестве приза поездку в Крым и концерт в Крымской обсерватории. Нам разрешили посмотреть в телескоп на звезды. Нас это настолько впечатлило, что мы создали инструментальный цикл «Белое солнце».

Мы сочиняли витиеватую музыку. Когда появились книги Толкиена, сделали композицию по «Хоббиту», по «Властелину колец». На мероприятиях рок-лаборатории нас называли «группа акустического рока». Однажды, примерно в 1994 году, нас пригласили выступить на «Никитинских встречах» в театральный зал Дворца. Это было еще одна встреча с Дворцом пионеров...
Судьба все время подавала мне знаки, но я еще несколько лет проработал учителем истории в московских школах и регулярно возил детей во Дворец на выступления.
Из этого периода жизни сохранились контакты с бывшими учениками. Из школы № 729 на Серпуховской заставе мне до сих пор звонят выпускники, которым сейчас около 55 лет, мы с ними собираемся иногда. То, что я такой Актер Актерыч, помогало доносить учебный материал. У меня все хотели сдавать историю, представьте! А еще была и социальная нагрузка. Директор школы оставлял мне ключи, и прозвище у меня было «ночной директор»: мы играли в бадминтон, занимались боксом. Так в 1990-е годы удалось оттянуть подростков от улицы, а атмосфера вокруг была как в «Слове пацана».

В 1996 году я перешел во Дворец. Пригласил меня Андрей Варламов, для его ансамбля «Улыбка» в ДК «Стимул» я ставил номера, а они много выступали во Дворце. На мои занятия в «Стимул» пришли Александр Семенович Фролов и Валентина Андреевна Стоянова, руководители дворцовского Творческого объединения культурно-массовых программ. Они пришли посмотреть, как я веду занятия. В основе моего метода − зарождение интереса к искусству через пластику, движение, восприятие мира глазами ребенка, осознанная наивность. Фролов меня разглядел, и я был приглашен поставить конкретное мероприятие: «Елка на воде», в бассейне «Пионер» на улице Фотиевой.

Это был эксклюзив МДП: дети-пловцы делились на команды и соревновались с “пиратами” в формате новогоднего представления при поддержке Деда Мороза и Снегурочки. Праздничное мероприятие, в котором я участвовал три года, выполняло прежде всего образовательные задачи в формате соревнования на зрителях. Финал мог быть непредсказуемым, поэтому вариантов финала всегда было два. Работать в бассейне непросто: актерам в костюмах жарко, вода плещется, звук слышно с трудом. Спортивные тренеры также участвовали, играли главные роли.

Долгое время я отвечал за разнообразные уличные мероприятия Дворца. И поскольку по первому образованию я учитель истории, то довольно скоро прирос к военно-патриотической теме. Много занимался реконструкциями битв. Эта тема во дворце стала моей, и историко-архивное образование было успешно применено к театрализации и режиссуре массовых мероприятий.
Центр военно-патриотического и гражданского воспитания департамента образования возглавлял Расим Сулейманович Акчурин. Мы много работали с центром с середины 2000-х до середины 2010-х. Потом эта организация преобразовалась в «Патриот. Спорт», там зарождалось в своей нынешней итерации кадетское движение. Большими событиями стали 10-летие кадетского образования в Светлановском зале Дома музыки, ежегодные парады кадет на Поклонной горе, которые я режиссировал.

Было проведено немало совместных мероприятий Дворца с университетом «Синергия», в котором патриотическое направление курируют проректор Михаил Владимирович Кудинов и Георгий Владимирович Истомин, руководитель центра патриотического воспитания университета. Они спортсмены, пятиборцы, бывшие военные, профессиональные педагоги-историки. Мы разработали вместе не одну реконструкторскую программу, насыщенную театрализованным действием. Мы всегда тщательно прорабатываем сценарий, драматическую коллизию ориентируем на проживание и сопереживание истории конкретных исторических персонажей, а театрализованная работа актеров соответствует возрасту аудитории. В реконструкциях принимали участие обучающиеся клуба «Юный десантник» строго в соответствии с техникой безопасности: дети не участвуют в пиротехнических и огнестрельных эпизодах. Сначала идет боевая часть, потом показательно-театрализованная. С 2001 года, когда мы начали делать реконструкции, не было ни одного нарекания.

Каждый год я ставил спектакли во всех залах Московского дворца пионеров: в малом зале, в театральном, в большом концертном. Долгое время с Дворцом сотрудничали выпускники Щукинского училища в составе театра «Ученая обезьяна»: Александр Коручеков, Эдуард Радзюкевич, Сергей Дедяев, Александр Хардиков, они делали «ломовые» детские спектакли. Позже отдельной и замечательной историей стала работа на фестивале «Юные таланты Московии», главным режиссером которого я был несколько лет.
Мы много работали и продолжаем работать с профессиональными актерами. У нашего менеджера по кастингу Татьяны Владимировны Поклоновой были налажены связи с артистами эстрады, артистами драматических и музыкальных театров, множество детских коллективов находятся в постоянном творческом и рабочем контакте с дворцом.
Многие актеры работают с нами десятилетиями. Актер озвучания Игорь Тарадайкин, наш бессменный Дед Мороз. Наша Снегурочка Наташа Панова выросла во Дворце, закончила хореографический, актерский, режиссерский факультеты, она наша главная ведущая. У них у всех есть своя любовь к Дворцу – они служат детству. Они не могут этого не делать.
В нашу команду входят выпускники Дворца режиссер Екатерина Калинина, художник по свету Дмитрий Ерошин, мы активно сотрудничаем с общегородскими проектами. Обширным было и наше международное сотрудничество. Долгие годы международный отдел дворца, клуб интернациональной дружбы, возглавляла Валентина Ивановна Беляева.

Через КИД проходило много мероприятий в честь дружбы народов всего мира и России. Мы делали большой фестиваль «Созвучие», наладили сотрудничество с различными диаспорами Москвы, это переросло в международную историю, связанную с лагерем «Московия», в котором находилась международная школа по изучению русского языка. На летние сессии в «Московию» приезжали дети из сорока стран учить русский язык, там же проходил фестиваль национальных культур.
На режиссерской группе Дворца, помимо крупных проектов, всегда много ежегодных мероприятий: Неделя книги, Неделя игры, театрализованные мероприятия 9 мая, 23 февраля, 1 июня, День России, летние смены в детских лагерях, 1 сентября, лицейский день. Мы должны быть в строю всегда.
Заметным спектаклем в моей творческой биографии стал «Хрустальный трон», в основу которого лёг сценарий Владислава Панфилова. Высоко в небе существует хрустальный трон. На посохе Деда Мороза есть кристалл, который надо наполнить добром с помощью зрителей. Когда этот наполненный добрыми пожеланиями кристалл соприкасается с хрустальным троном, в мире наступает гармония и приходит Новый год. За многолетнюю работу на поприще новогодних представлений и, в частности, за спектакль «Хрустальный трон» я стал обладателем Национальной премии «Театр масс».

Сотрудничество Дворца с московской дирекцией фестивально-концертных программ «Стольный град» завязалось очень давно и успешно продолжается. Коллективы дворца, например, такие как «МегаСаунд», «КоМИКС», «Юный десантник», представители различных спортивных секций участвуют в крупных общегородских мероприятиях: «Бессмертный полк», фестиваль пенсионеров, форум «Россия» на ВДНХ, различные мероприятия в парке «Коломенское».
В свою очередь, выступить во Дворце всегда было мечтой любого коллектива в Москве. Сейчас мы восстанавливаем связи системы дворцов детского творчества. В свое время эту систему детских дворцов творчества создавали, а потом не давали ей исчезнуть Алексей Бруднов и Виктор Голованов. Теперь наша очередь держать эстафету.

На этом пути важными проектами стали наши общие с Андреем Задубровским спектакли «Ядерный щит» и «Черный январь». Наше сотрудничество с московскими дворцами и центрами детского творчества происходит также по линии проектов «Движения первых». Несмотря на то, что Московский дворец пионеров относится к Департаменту образования и науки города Москвы, сотрудничество с учреждениями дополнительного образования в подчинении Департамента культуры приветствуется московским правительством. Дома культуры и дома творчества в Бибирево, Свиблово, дворец культуры «Зодчие», школа имени Балакирева, зеленоградская школа искусств, многие другие – мы поддерживаем с ними активные творческие связи.

Я бесконечно благодарен Александру Семеновичу Фролову, Наталье Ивановне Клятовой и Ольге Германовне Парахиной за то, что поверили в меня. В недолгий, но важный период моим учителем, который дал мне путевку в жизнь во Дворце, был педагог и режиссер Валентин Николаевич Петухов. В тот период, конец 1990-х − начало 2000-х, директором театрального зала был Владимир Николаевич Колышкин, которому Петухов посвятил такие стихи: «Есть на свете крыши, но подвал твой выше».
Я благодарен Виктору Петровичу Голованову. С самого начала моей работы во Дворце он следил за моей судьбой, помогал: не так легко перейти от режиссуры номера к режиссуре массовых мероприятий. Голованов в молодости работал с детьми на Стопани. Руководил походными группами: дети там так сдруживались, что не хотели расходиться по домам, не раз им ставили раскладушки после похода в доме на Стопани, и они там еще несколько дней жили... Я начал с ним сотрудничать в начале 2000-х. Были так называемые «Поезда памяти», акция правительства Москвы. Надо было провезти детей по городам-героям России. Юные артисты, юные патриоты из клубов, 500 человек, мы объездили все города-герои.

Голованов будил детей из кабины машиниста: «Доброе утро, ребята!» специальным голосом, через три «добрых утра» весь поезд хохотал.
Учитель Голованова – Алексей Константинович Бруднов, создатель системы дополнительного образования. От них я перенял трепет перед своими учителями. Голованов – педагог, каким он должен быть, дети его очень любят.
Мои родители хотели быть актерами, до войны учились в театральном училище. У отца был «белый билет» по зрению, но он все равно участвовал во втором ополчении. Потом уехал в эвакуацию в Куйбышев на завод, а мать работала в антрепризе Хенкина в Тамбове. После войны они решили поменять судьбу и окончили учительский институт. Мать возглавляла школу рабочей молодежи им. Парижской коммуны около Павелецкой и настояла, чтобы я пошел в историко-архивный институт. Я его окончил, стал учителем, но позже природа взяла свое и я все равно связал жизнь с искусством.